- Teacher: Алексей Сергеевич Трясков
Available courses
- Преподаватель: Михаил Владимирович Колобаев
Комплексное задание для Учебной
Практики.
Тема 1.2.
Фотосъемка индивидуальных и групповых портретов на выезде, в том числе на фоне памятных мест.
Освоение фотосъёмки индивидуального фотопортрета на фоне памятных мест.
Освоение фотосъёмки групповых фотопортретов на фоне памятных мест.
Тема 1.3.
Фотосъемка индивидуальных портретов с классическими схемами светового и композиционного решения в студии.
Освоение фотосъёмки индивидуального бюстового портрета.
Освоение фотосъёмки индивидуального поясного портрета
Освоение фотосъёмки индивидуального поколенного и ростового портрета.
Освоение фотосъёмки детского фотопортрета.
Тема 1.4.
Фотосъемка групповых портретов с классическими схемами светового и композиционного решения в студии.
Освоение фотосъёмки официального группового портрета.
Освоение фотосъёмки художественного группового портрета.
Тема 1.5
Технология фотосъёмки портретов для документов.
Фотосъёмка портрета для удостоверения личности. Размер 3х4 см. Фотосъёмка портрета для Российского паспорта.
Фотосъёмка портрета для водительского удостоверения.
Фотосъёмка портрета для загранпаспорта.
Фотосъёмка портрета для пропуска. Размер 3х4 см.
Фотосъёмка портрета для водительского удостоверения.
Фотосъёмка портрета для загранпаспорта.
Тема 1.6
Цифровая фоторетушь изображения (плотность изображения, яркость, контрастность). Исправление цветопередачи фотоизображения.
Устранения технических дефектов фотоизображения.
Обработка фотоизображений и фотопечати комплекта фотографий на документы.
Применение в фоторетуши в редактировании фотоизображении на документы.
Устранения технических дефектов фотоизображения.
Монтаж фотоизображения комплекта фотографий на документы.
Тема 1.7
Специфика ретуши фотоизображений людей разного возраста.
Портретные изображения людей разного возраста и специфика их ретуши.
Освоение фоторетуши с изображением людей молодого и среднего возраста.
Освоение фоторетуши с изображением людей пожилого возраста.
Тема 1.8
Замена фона в фотоизображении.
Подготовка цифровых портретных изображений.
Монтаж фотоизображения из нескольких фотографий.
Подготовка макета виньетки (готовый шаблон и его подготовка).
Освоение монтажа виньетки (фотоальбома) из подготовленных фотоизображений.
Аттестация по Учебной Практике будет проходить в сентябре!
В июне вы можете работать над заданиями. Все интересующие вас вопросы задавать в чате на дистанте или по почте omalyukova@kait20.ru.
- Teacher: Оксана Юрьевна Малюкова
Описываются темы индивидуальных работ, которые предлагаются студентам для самостоятельной проработки. Темы рассматриваются как развитие тем, реализованных студентами в выпускных квалификационных работах.
- Teacher: Сергей Викторович Попов
- Teacher: Александр Анатльевич Задеба
- Teacher: Виктория Владимировна Кирьянова
- Teacher: Дмитрий Викторович Рябов
- Teacher: Анна Олеговна Черепанова
- Teacher: Андрей Данилович Шпатович
- Teacher: Елена Анатольевна Юрьева
Учебная практика после второго курса для студентов специальности 09.02.07 Информационные системы и программирование
- Teacher: Виктория Владимировна Кирьянова
- Teacher: Екатерина Викторовна Синюкова
ПП.02 Организация и технология работы с конфиденциальными документами
- Teacher: Ольга Николаевна Кубанова
- Teacher: Александр Анатльевич Задеба
- Teacher: Дмитрий Иванович Заичкин
- Teacher: Андрей Данилович Шпатович
- Teacher: Екатерина Викторовна Синюкова
Задания для проведения экзамена
для студентов 1 курсапо дисциплине ОД_04 Основы дизайна и композиции
54.01.20Графический дизайнер
- Teacher: Надежда Валерьевна Дельцова
- Teacher: Татьяна Владимировна Ревизникова
- Teacher: Елена Юрьевна Яшкова
- Teacher: Анатолий Викторович Буряков
- Teacher: Олег Анатольевич Мишутин
- Преподаватель: Михаил Владимирович Колобаев
Курс "Рисунок с основами пластической анатомии" для обучающихся по специальности 54.02.08 Техника и искусство фотографии
- Teacher: Елена Павловна Ржешутек
- Teacher: Оксана Николаевна Чернова
Учебная практика (УП 01.) для обучающихся по профессии 54.01.20 Графический дизайнер по МДК 01. 0 Дизайн-проектирование и МДК 01.0 Проектная графика.
Целью учебной практики является закрепление, расширение и углубление полученных теоретических знаний и приобретения практических умений в соответствии с программой.
Задачами учебной практики являются:
- ознакомление со спецификой профессиональной деятельности по избранной специальности в условиях конкретных учреждений, организаций.
- систематизация и демонстрация приобретенных знаний;
- закрепление полученных теоретических знаний и формирование практических навыков в избранной сфере деятельности.
Кроме того, учебная практика направлена на:
- получение теоретических знаний и формирование практических навыков в избранной сфере деятельности;
- проверку первичных навыков готовности будущего специалиста к самостоятельной трудовой деятельности.
- Teacher: Надежда Валерьевна Дельцова
Учебная практика (УП 01.) для обучающихся по профессии 54.01.20 Графический дизайнер по МДК 01. 0 Дизайн-проектирование и МДК 01.0 Проектная графика
- Teacher: Елена Павловна Ржешутек
класс 207
- Teacher: Александр Анатльевич Задеба
- Преподаватель: Александра Валериевна Дельцова
- Преподаватель: Наталья Михайловна Едемская
Уважаемые студенты группы П311 для сдачи экзамена вам необходимо пройти тестирование на знание языка разметки и каскадной таблицы стилей, основных операторов языка PHP.
- Teacher: Елена Владимировна Латыпова
ВНИМАНИЕ!!! ДЕМО-ЭКЗАМЕН ПЕРЕНЕСЁН НА ПЕРИОД СЕНТЯБРЬ-ДЕКАБРЬ 2020 г.!
- Teacher: Игорь Владимирович Герман
- Teacher: Константин Викторович Комаров
Комплексное тестирование по МДК.02.01 Экономика и управление фотоорганизацией и МДК.02.02 Бизнес-планирование
- Teacher: Галина Владимировна Землякова
1М_ПДП
- Teacher: Ирина Вячеславовна Бороденкова
Учебная практика по курсу "09.02.01 Компьютерные системы и комплексы"
- Teacher: Дмитрий Викторович Рябов
Исторические сведения в математике
- Teacher: Татьяна Юрьевна Мещерякова
МДК.06.01 Внедрение информационных систем
УП. 06 Сопровождение ИС
Учебная практика: 36ч.
- Teacher: Федор Михайлович Шалагин
- Teacher: Елена Борисовна Борисова
- Teacher: Гайрат Шавкатович Гулямов
- Teacher: Александр Анатльевич Задеба
- Teacher: Дмитрий Иванович Заичкин
- Teacher: Виктория Владимировна Кирьянова
- Teacher: Ольга Борисовна Кузьмина
- Teacher: Елена Владимировна Латыпова
- Teacher: Елена Александровна Носаченко
- Teacher: Алексей Владимирович Потягов
- Teacher: Татьяна Владимировна Ревизникова
- Teacher: Юлия Николаевна Ситникова
- Teacher: Владимир Владимирович Терехов
- Teacher: Анна Олеговна Черепанова
- Teacher: Андрей Данилович Шпатович
- Teacher: Елена Анатольевна Юрьева
Настройка сетевого оборудования
- Teacher: Андрей Геннадьевич Солодухин
- Teacher: Елена Владимировна Широких
История - одна из древнейших наук, ей около 2500 лет. Ее основоположником считается древнегреческий историк Геродот (V в. до н.э.). Древние очень ценили историю и называли ее "magistra vitae" (наставница жизни).
Однако, как самостоятельная область знания, тем более научного, история не рассматривалась еще долгое время. Она не имела собственного предмета в период Античности, Средних веков, Возрождения и даже в эпоху Просвещения. Как согласуется этот факт с достаточно высоким престижем и большой распространенностью исторических знаний? В эпохи Античности и Средних веков она существовала и развивалась в сочетании с мифологией, религией, теологией, литературой и в какой-то мере с географией. В эпоху Возрождения ей дали мощный импульс географические открытия, расцвет искусства, политические теории. В XVII-XVIII вв. история была связана с политической теорией, географией, литературой, философией, культурой
Известный русский историк В.О. Ключевский так писал об истории как науке: "В научном языке слово "история" употребляется в двояком смысле: 1) как движение во времени, процесс и 2) как познание процесса. Поэтому все, что совершается во времени, имеет свою историю. Содержанием истории, как отдельной науки, специальной отрасли научного знания, служит исторический процесс, т.е. ход, условия и успехи человеческого общежития или жизнь человечества в ее развитии и результатах"
Предметом изучения истории является деятельность и действия людей, вся совокупность отношений в обществе.
В связи с тем, что содержанием исторической науки является исторический процесс, раскрывающийся в явлениях человеческой жизни, а явления эти чрезвычайно многообразны, соответственно и история - наука многоотраслевая, она слагается из целого ряда самостоятельных отраслей исторического знания,
а именно: политическая история, гражданская, история хозяйства, история культуры, военная история, история государства и права и т.д.
История подразделяется и по широте изучения объекта: история мира в целом (всемирная или всеобщая история); история мировых цивилизаций; история континентов (история Азии и Африки, Латинской Америки); история отдельных стран и народов (история США, Канады, Китая, России и т.д.).
Зачем следует изучать историю? Во-первых, жизнь человека не ограничивается профессиональной сферой. Нам очень часто приходится действовать в социуме: голосовать на выборах, выражать свою гражданскую позицию по какому-то вопросу, поддерживать ту или иную партию. Чтобы этот выбор не был бессмысленным, надо знать историю такого рода явлений. Согласитесь, например, что человек с хорошим знанием истории религиозных учений меньше подвержен риску быть втянутым в какую-нибудь религиозную секту.
Во-вторых, знание истории – одна из самых резких черт, отличающих жизнь человека от животного существования. Наряду с культурой, историческое знание – накопление духовности, а духовность, в отличие от физиологических особенностей, не наследуется новорожденным человеком от своих предков. Ее надо воспитывать, и историческое образование – один из самых мощных воспитательных факторов.
В-третьих, узнавание о жизни людей в другие эпохи чрезвычайно увлекательно.
К. Ясперс писал: "История непосредственно касается нас... А все то, что касается нас, тем самым составляет проблему настоящего для человека"
- Teacher: Ирина Валерьевна Фролова
Консультации по выполнению экономической части дипломного проекта
- Teacher: Галина Владимировна Землякова
- Teacher: Елена Николаевна Колесова
- Teacher: Ольга Николаевна Кубанова
- Teacher: Ирина Юрьевна Лебедева
- Teacher: Оксана Николаевна Чернова
Курс создан для выкладывания на проверку лабораторных работ по технологии фотографии. Файлы нужно выкладывать в соответствующие темы. Название файла - в формате "группа_фамилия_тема", формат файла - jpg.
- Teacher: Алексей Сергеевич Трясков
- Teacher: Лика Петровна Маньковская
ДОРОГИЕ СТУДЕНТЫ КАИТ №20 УО "МОССОВЕТ"!
СОЗДАДИМ РОЛИК К ДНЮ ПОБЕДЫ о родственнике - участнике ВОВ!
Сделаем плакат на тему победы!
Отправим фото на тему Победы в ВОВ!
Сочиним стихотворение на тему Победы!
- Teacher: Игорь Владимирович Герман
Зачеты по практьике и дисциплине ОП 12
- Teacher: Светлана Анатольевна Андрюшенко
Данная дисциплина рассчитана на студентов первого курса специальности Техника и искусство фотографии.
- Teacher: Наталья Михайловна Едемская
Здравствуйте.
Преддипломная практика является последней ступенью в целом комплексе прохождения практической деятельности в ГБПОУ КАИТ №20.
Ее основной задачей является подготовка студента к:
- написанию дипломного проекта путем изучения и подбора необходимой информации и материалов по тематике дипломной работы;
- участию в технологических, конструкторских и исследовательских разработках организации;
- ознакомлению с деятельностью предприятия и основных его подразделений.
На протяжении прохождения: вы выполняете задания и присылаете отчеты преподавателю/выкладываете на цифровую платформу.
По окончанию преддипломной практики вы оформите отчет.
- Teacher: Мария Николаевна Ворокова
Здравствуйте.
Преддипломная практика является последней ступенью в целом комплексе прохождения практической деятельности в ГБПОУ КАИТ №20.
Ее основной задачей является подготовка студента к:
- написанию дипломного проекта путем изучения и подбора необходимой информации и материалов по тематике дипломной работы;
- участию в технологических, конструкторских и исследовательских разработках организации;
- ознакомлению с деятельностью предприятия и основных его подразделений.
На протяжении прохождения: вы выполняете задания и присылаете отчеты преподавателю/выкладываете на цифровую платформу.
По окончанию преддипломной практики вы оформите отчет.
- Teacher: Мария Николаевна Ворокова
Для экономического обоснования проекта необходимо определить капитальные вложения, смету затрат, показатели экономической эффективности. На основе этих расчетов делается вывод об экономической целесообразности реального использования проекта на производстве.
- Teacher: Елена Ашотовна Жаркова
Дисциплина дает возможность изучить проектную деятельность, ее виды и способы применения в графическом дизайне. В рамках дисциплины разбираются примеры современных проектов и проектов разработанных в прошлом, реализованных профессионалами и студентами
Цель: На основе изученного материала научиться формировать цель, выявлять задачи и реализовывать проект в различных формах проявления на основе профессиональной деятельности.
- Teacher: Наталья Михайловна Едемская
Курс предназначен для проведения подготовки к защите Выпускной квалификационной работы. В него будут включены материалы по оформлению и содержанию пояснительной записки, примеры пояснительных записок за предыдущие года и пример оформления презентации к защите.
- Teacher: Александр Анатльевич Задеба
- Teacher: Дмитрий Иванович Заичкин
- Teacher: Виктория Владимировна Кирьянова
- Teacher: Ольга Борисовна Кузьмина
- Teacher: Елена Владимировна Латыпова
- Teacher: Елена Александровна Носаченко
- Teacher: Татьяна Владимировна Ревизникова
- Teacher: Андрей Данилович Шпатович
- Teacher: Елена Анатольевна Юрьева
- Teacher: Елена Евгеньевна Гончарик
- Teacher: Павел Алексеевич Калинин
- Teacher: Ольга Николаевна Кубанова
- Teacher: Юлия Григорьевна Серкова
- Teacher: Оксана Николаевна Чернова
- Teacher: Федор Михайлович Шалагин
- Teacher: Оксана Сергеевна Юркова
Производственная практика по ПМ 01 Осуществление комплекса работ по узловой сборке и пусконаладке манипуляторов на технологических позициях роботизированных участков гр.РП 314 (Дополнительные занятия)
- Teacher: Светлана Анатольевна Андрюшенко
Преддипломная практика ПДП гр.ТА 414
- Teacher: Светлана Анатольевна Андрюшенко
ПРОВЕДЕНИЕ ДИСТАНЦИОННОГО ЭКЗАМЕНА ПО ПМ.01.01 ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИЯ ФОТОСЪЁМКИ_группа ФТвз326_3 курс
- Teacher: Игорь Владимирович Герман
Основная задача данного курса:
· понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые),
· понимать тексты на базовые профессиональные темы
· участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы
· строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности
· кратко обосновывать и объяснить свои действия (текущие и планируемые)
. писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы- Teacher: Оксана Юрьевна Чеботарева
Производственная практика по ПМ 01 Осуществление комплекса работ по узловой сборке и пусконаладке манипуляторов на технологических позициях роботизированных участков гр.РП 314 и РП 224
- Teacher: Светлана Анатольевна Андрюшенко
- Преподаватель: Ольга Олеговна Кедровская
Даны образцы графической части дипломного проекта
- Teacher: Галина Викторовна Гусева
- Teacher: Оксана Николаевна Чернова
Подготовка к демонстрационному экзамену по специальности: "Техника и искусство фотографии".
- Teacher: Юрий Владимирович Юрков
Учебная дисциплина "Проектная деятельность" дает основные навыки и разъясняет что такое проектирование, чем проектная работа отличается от других типов деятельности. Рассматривает разные этапы проектирования (от выдвижения идеи до рефлексии) Разбираются примеры проектов (творческих, учебных, разработанных в прошлом и соответствующих современным технологиям)
- Teacher: Наталья Михайловна Едемская
Курс предназначен для выпускных групп по специальности 54.02.08 Техника и искусство фотографии.
Курс создан для размещения материалов по дипломному проектированию, преддипломной практике и подготовке к демонстрационному экзамену.
- Teacher: Надежда Валерьевна Дельцова
Работа над дипломными проектами
- Teacher: Сергей Викторович Попов
- Teacher: Владимир Алексеевич Гусев
Вы освоите фундаментальные принципы программирования, разработаете 2D-платформер. Научитесь портировать свои игры на мобильные устройства, научитесь собирать аналитику с ваших игр. Освоите основы работы с Unity , научитесь сохранять прогресс игрока в игре, познакомитесь с асинхронным и многопоточным программированием, чтобы писать более производительные проекты.
- Teacher: Юлия Николаевна Ситникова
Вы освоите фундаментальные принципы программирования, разработаете 2D-платформер. Научитесь портировать свои игры на мобильные устройства, создадите игру , научитесь собирать аналитику с ваших игр. Освоите основы работы с Unity, научитесь сохранять прогресс игрока в игре, познакомитесь с асинхронным и многопоточным программированием, чтобы писать более производительные проекты.
- Teacher: Юлия Николаевна Ситникова
- Teacher: Елена Владимировна Латыпова
Курс создаётся для подготовки к демонстрационному экзамену.
- Teacher: Наталья Владимировна Егорова
- Teacher: Андрей Геннадьевич Солодухин
Курс создаётся для подготовки к демонстрационному экзамену.
- Teacher: Андрей Геннадьевич Солодухин
Ответы можно высылать на почту: mazurinn96@gmail.com
- Teacher: Никита Станиславович Мазурин
В курсе рассматриваются общие закономерности дизайна и их применение к разработке цифровых интерфейсов. На примере CMS WordPress обсуждается разработка дизайна Веб-приложений.
- Teacher: Дмитрий Иванович Заичкин
Экономическая часть дипломного проекта для специальности 54.02.08 Техника и искусство фотографии (углублённой подготовки)
- Teacher: Галина Владимировна Землякова
Консультации по выполнению Экономической части дипломного проекта для специальности 54.02.08 Техника и искусство фотографии (углублённой подготовки)
- Teacher: Галина Владимировна Землякова
Для участников демоэкзамена 2020 по компетенции "Программные решения для бизнеса" - студентов УО "Юниор":
гр. П221
гр. П321
- Teacher: Ольга Борисовна Кузьмина
- Teacher: Елена Владимировна Латыпова
Дипломная работа ,её структура и наполнение. Основные части дипломной работы.
- Teacher: Юрий Владимирович Юрков
Физическая культура-2 курс ОГСЭ.05
- Teacher: Юлия Васильевна Сладкова
ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ ЭКЗАМЕН ПО СТАНДАРТАМ ВОРЛДСКИЛЛС РОССИЯ ПО КОМПЕТЕНЦИИ № R25 «ФОТОГРАФИЯ»
- Teacher: Игорь Владимирович Герман
Консультации по выполнению Экономической части ДП
- Teacher: Галина Владимировна Землякова
Физическая культура для группы 3 курса Фхв316
- Teacher: Юлия Васильевна Сладкова
- Teacher: Николай Викторович Комаров
Цель: Познакомиться с особенностями мировой культуры этапами ее развития
Задачи:
- Знать отличительные характеристики культурных процессов в различных цивилизациях и странах
- Уметь соотносить исторические периоды и события с основными тенденциями культурных процессов и их особенностями
- Познакомиться с основными деятелями культуры, повлиявшие на формирование и развитие культурных процессов
- Teacher: Наталья Михайловна Едемская
- Преподаватель: Ольга Олеговна Кедровская
- преподаватель: Михаил Владимирович Колобаев
Вопросы по практике, документация
- преподаватель: Ольга Олеговна Кедровская
Этот курс создан для информирования студентов КАИТ №20 по вопросам, связанным с организаций Единого государственного экзамена в 2020 году (ЕГЭ-2020)
- Teacher: Ольга Борисовна Кузьмина
МДК.02.01 Экономика и управление фотоорганизацией для специальности 54.02.08 Техника и искусство фотографии (базовой подготовки)
- Teacher: Галина Владимировна Землякова
Курсовая работа по МДК.02.01 Экономика и управление фотоорганизацией для специальности 54.02.08 Техника и искусство фотографии (базовой подготовки)
- Teacher: Галина Владимировна Землякова
КУРС СОДЕРЖИТ БИЛЕТЫ К ЭКЗАМЕНАМ ПО МДК.03.01 Осуществление защиты прав и свобод граждан МДК.04.01 Социальная политика и основы социальной работы
- Teacher: Татьяна Юрьевна Мещерякова
Группа дипломного проектирования преподавателя фотоцикла УО "Моссовет" Германа Игоря Владимировича
- Teacher: Игорь Владимирович Герман
Характеристики, структура и принцип работы центрального процессора
- Teacher: Сергей Викторович Гречин
Комплекс нейропсихологических упражнений и заданий, направленных на предупреждение или устранение дисбаланса между учебными требованиями и индивидуальными возможностями подростков в процессе обучения путем повышения уровня развития отдельных высших психических функций.
- Teacher: Екатерина Анатольевна Глотова
Выполнение работы фотографа - уметь:
- применять фотоаппаратуру, осветительное и съёмочное оборудование для фотосъемки на документы, индивидуального и группового портретирования;
- применять классические схемы освещения и композиции кадра при съемке портретов в студии;
- выполнять фотосъемку на документы в соответствии с рекомендациями и техническими требованиями;
- формировать комплекты фотографий на документы различных видов в специализированном программном обеспечении;
- выполнять печать комплектов фотографий на документы в соответствии с техническими требованиями;
- строить кадр в соответствии с законами композиции и использовать естественное освещение в сочетании с дополнительным осветительным оборудованием при фотосъемке на выезде;
- применять компьютерные технологии для подготовки полученных фотографических изображений к выводу на печать (кроме полиграфической);
- контролировать качество выполняемых работ;
- Teacher: Оксана Юрьевна Малюкова
Психологическая поддержка.
- Teacher: Виктория Борисовна Плитина
Раздел. 3. Тема 3.1 Рекламная фотография, как инструмент воздействия на потребителя.
- Teacher: Надежда Валерьевна Дельцова
- Teacher: Николай Викторович Комаров
ОП 12 Управление персоналом. Зачет по дисциплине
- Teacher: Светлана Анатольевна Андрюшенко
Особенности фотосъёмки пейзажа. Виды пейзажа: городской пейзаж, природный пейзаж,вечерний пейзаж.
- Teacher: Юрий Владимирович Юрков
Приводится список лабораторных работ по изучение проблематики защиты объектов информации.
- Teacher: Сергей Викторович Попов
Кружок
- Teacher: Александр Анатльевич Задеба
История как хронология событий, произошедших на земле за весь период существования человечества, должна служить бесценным опытом для современного поколения людей. Однако изречения известных исторических деятелей свидетельствуют об обратном: «Главный урок истории заключается в том, что человечество необучаемо», — говорил У. Черчилль.
«История ничему не учит, а только наказывает за незнание уроков», — писал В. Ключевский. В чем же истинная цель исторической науки, и каким образом она реализуется?
- Teacher: Ирина Валерьевна Фролова
Skip объявления сайта
Объявления сайта
(No announcements have been posted yet.)