История как хронология событий, произошедших на земле за весь период существования человечества, должна служить бесценным опытом для современного поколения людей. Однако изречения известных исторических деятелей свидетельствуют об обратном: «Главный урок истории заключается в том, что человечество необучаемо», — говорил У. Черчилль. 

«История ничему не учит, а только наказывает за незнание уроков», — писал В. Ключевский. В чем же истинная цель исторической науки, и каким образом она реализуется?

Приводится теоретический материал и практические занятия по курсу Компьютерные сети

Производственная практика по профессиональному модулю 03 Организация технического обслуживания и ремонта электронного оборудования и систем автоматического управления

Производственная практика по профессиональному модулю 03 Проведение стандартных и сертификационных испытаний узлов и блоков радиоэлектронного изделия

Теоретический и практический курс для группы ТР314 специальности 11.02.13 Твердотельная электроника

Бизнес-планирование для специальности 54.02.08 Техника и искусство фотографии

Практические занятия по курсу и выполнение курсовой работы

Курс предназначен для выпускных групп по специальности 54.02.08 Техника и искусство фотографии. В курсе будут выложены материалы для подготовки выпускных квалификационных работ.

Физическая культура-1 курс для специальностей 54.02.08. Техника и искусство фотографии,54.01.20 Графический дизайнер

Монтаж и пусконаладка мехатронных систем

Программирование систем с ЧПУ

ОУД.01 Русский язык 

Курс создан для дистанционной поддержки обучающихся учебных групп ТЭО-114, РАС-114, ТЭН-114 УО "Техно" и групп ТАО-113, ТАО-113д, ТАО-133 во втором семестре 2019/2020уч.г.

курс "Устройство автомобиля" (раздел "Электрооборудование автомобиля")

Программно-аппаратные средства обеспечения информационной безопасности

1М. ОП.09. Основы алгоритмизации и программирования. Группа КСК-212

Курс по русскому языку

УП.03 Учебная практика  для группы ТБ412 (2019/20 уч.г)

1М, МДК.02.02 Установка и конфигурирование периферийного оборудования, группа КСК312

1М, ОП.06 Метрология и стандартизация и сертификация, КСК312

учебная практика

Иностранный язык КСК-212 - Шацкая

Цель данного курса - совершенствование навыков речи студента: умения обсуждать, высказывать мнение по различной тематике и в различных ситуациях. Изучение грамматики фокусируется на использовании ее в устной речи, понимании на слух, чтении, письме.

Цель курса - понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые), понимать тексты на базовые профессиональные темы; участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы; строить простые высказывания;о себе и о профессиональной деятельности; кратко обосновывать и объяснить свои действия (текущие и планируемые);писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы.

Тема 2.1.  «Вооруженные Силы России на современном этапе»,
Тема 2.2.  «Уставы Вооруженных Сил России»,
Тема 2.3. «Строевая подготовка»,
Тема 2.4.  «Огневая подготовка».

Основы обороны государства

Основы обороны государства

В данной программе модуля обучающиеся знакомятся с такими понятиями, как: обеспечение эффективного  конфиденциального делопроизводства; базового условия хранения конфиденциальной документации и правильно отлаживания работы с конфиденциальной информацией. 

Изучение дисциплины «Архивоведение» направлено на формирование общеучебных компетенций по четырем блокам: самоорганизации, самообучения, информационному, коммуникативному, а на их основе общих компетенций  и профессиональной компетенции согласно ФГОС по специальности 10.02.01 Организация и технология защиты информации (базовая подготовка).

Междисциплинарный курс в рамках ПМ.01 Участие в планировании и организации работ по обеспечению защиты объекта

1. Управление  конфликтами и стрессами

2. Руководство: власть и партнёрство

Приступая к изучению дисциплины «Основы философии», многие могут припомнить имена знаменитых философов (Гераклита, Сократа, Платона, Аристотеля, Конфуция и т. п.), могут даже в первом приближении определить предмет философии, выделив из ряда житейских, производственных, научных вопросов те, что носят философский характер. Откуда же у людей это представление? Дело в том, что с раннего детства, осваивая окружающий мир, накапливая конкретные знания о нем, обычно все мы время от времени с волнением думаем о тайнах мироздания, о судьбах человечества, о жизни и смерти, о горе и счастье людей. Думаем и о смысле собственного существования. И в сознании каждого человека постепенно складываются определенные обыденные представления по тем вопросам, над которыми издавна размышляли многие поколения философов. Как устроен мир? Хаотичен он или упорядочен? Какое место занимает в нем закономерность и случайность? Конечен или бесконечен мир? Что есть истина и как ее отличить от заблуждения и лжи? Что такое совесть, честь, долг, ответственность, справедливость, добро и зло? В чем смысл человеческой жизни? К этим "вечным" вопросам сегодня добавляются новые: как оценить современную эпоху? Куда мы сегодня движемся? Как предотвратить нависшие над человечеством смертельные опасности? Как защитить гуманистические идеалы, демократические ценности? На протяжении многих столетий подобные вопросы человеческого бытия обсуждались в рамках особой духовной деятельности, которую со временем стали называть философией. Что же такое философия? Почему именно ей отводится роль в решении вечных, постоянно тревожащих человечество вопросов. Философия - одна из древних и увлекательнейших областей человеческого знания, духовной культуры. Зародившись в VII-VI веках до н.э. в Индии, Китае, Древней Греции, она стала устойчивой формой общественного сознания на все последующие века. Призванием философов сделались постановка мировоззренческих вопросов и поиск ответов на них. Уяснение таких вопросов имеет для людей жизненно важное значение. Это особенно ощутимо в переломные эпохи с их сложным сплетением проблем - ведь именно тогда происходит и перестройка мировоззрения. Так в истории было всегда. Но, пожалуй, никогда еще время не ставило столь остро задач философского осмысления всего происходящего, отказа от старых схем, обновления мировоззрения, как на переживаемом сейчас отрезке истории. Сама философия есть мировоззрение, т.е. совокупность взглядов на мир в целом и на отношение человека к этому миру. В одном ряду с философией находятся другие формы мировоззрения: мифологическое, религиозное, художественное, натуралистское, обыденное. Философия отличается от иных форм 5 мировоззрения тем, что относится, прежде всего, к научной сфере общественного сознания.

Пояснительная записка к  тестированию по учебному предмету

"Физическая культура"

Целью тестирования является определить уровень усвоения обучающимися знаний о физической культуре и спорте, их истории и современном развитии, роли в формировании здорового образа жизни.

Основными задачами являются:

           -   определение качества знаний обучающихся по основным теоретическим вопросам, проверить уровень усвоения материала.

          -   ориентация обучающихся на дальнейшее совершенствование своих физических качеств и способностей, совершенствование функциональных возможностей организма, укрепление индивидуального здоровья;

          -   совершенствование образовательного процесса по физическому воспитанию в образовательных учреждениях.

В содержание входит теоретическая часть (тест).

Вопросы к тесту предполагают контроль усвоения знаний по темам:

- Основные направления развития физической культуры в современном обществе;

- Базовые понятия физической культуры.

- Основы методики самостоятельных занятий физическими упражнениями - Социально-биологические основы физической культуры.

- Основы здорового образа и стиля жизни. Физическая культура в обеспечении здоровья.

-Физическая культура в профессиональной деятельности специалиста.

Оценивание теоретической части. 

Каждое правильно выполненное задание оценивается в 1 балл. Максимальное количество баллов – 30 баллов.

Школа соответствия оценок:

               11и менее баллов (менее40%)   -    баллов -«2»

               12-22 балла (40-59%)                   -   баллов - «3»

               18-23балла (60-79%)                    -   баллов - «4»

               24 -30 баллов (80-100%)              -   баллов- «5»

Основное назначение дисциплины МДК.05.01 «Проектирование и дизайн информационных систем» в средних профессиональных образовательных учреждениях состоит в формировании у студентов общих и профессиональных компетенций, владение которыми позволяет осуществлять постановку задач по обработке информации; проводить анализ предметной области; осуществлять выбор модели и средства построения информационной системы и программных средств; использовать критерии оценки качества и надежности функционирования информационной системы; проводить оценку качества и экономической эффективности информационной системы в рамках своей компетенции; разрабатывать документацию по эксплуатации информационной системы.

Пояснительная записка к  тестированию по учебному предмету

"Физическая культура"

Целью тестирования является определить уровень усвоения обучающимися знаний о физической культуре и спорте, их истории и современном развитии, роли в формировании здорового образа жизни.

Основными задачами являются:

           -   определение качества знаний обучающихся по основным теоретическим вопросам, проверить уровень усвоения материала.

          -   ориентация обучающихся на дальнейшее совершенствование своих физических качеств и способностей, совершенствование функциональных возможностей организма, укрепление индивидуального здоровья;

          -   совершенствование образовательного процесса по физическому воспитанию в образовательных учреждениях.

В содержание входит теоретическая часть (тест).

Вопросы к тесту предполагают контроль усвоения знаний по темам:

- Основные направления развития физической культуры в современном обществе;

- Базовые понятия физической культуры.

- Основы методики самостоятельных занятий физическими упражнениями - Социально-биологические основы физической культуры.

- Основы здорового образа и стиля жизни. Физическая культура в обеспечении здоровья.

-Физическая культура в профессиональной деятельности специалиста.

Оценивание теоретической части. 

Каждое правильно выполненное задание оценивается в 1 балл. Максимальное количество баллов – 30 баллов.

Школа соответствия оценок:

               11и менее баллов (менее40%)   -    баллов -«2»

               12-22 балла (40-59%)                   -   баллов - «3»

               18-23балла (60-79%)                    -   баллов - «4»

               24 -30 баллов (80-100%)              -   баллов- «5»